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《识字加油站》教学设计
内容解析：
识字教学是小学低年级语文教学的重点、难点，也是阅读教学和作文教学的基础。识字能力是学习能力的基础。小学低年级学生的思维特点以具体形象思维为主，鉴于此，教师要根据小学生的生理、心理、思维特点，采用多种教学方法有意识地激发他们的识字兴趣，拓宽识字途径，培养识字能力。
课时：一课时
课时目标：
1.引导学生发现形声字的特点；
2.以学生为主体，通过问题引导，训练学生自主识记汉字归纳学习方法；
3、激发学生学习语文、识记形声字的兴趣，帮助学生端正学习态度，掌握好的学习方法，培养学生口头表达能力。
突破重点难点：
重点：发现形声字的特点，归纳学习方法学习形声字。
方法：引导学习，培养观察能力。
难点：学习用这样的方法学习形声字
方法：问题引导、创设情境、激发兴趣、交流讨论等。
探究新课：
复旧导新
课前热身，直呼汉字，激发兴趣：
识认象形文字，品味历史：
师启发：中华汉字经过了数千年的演变过程，从甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书，再到楷书、行书，每颗汉字都是中华民族智慧的结晶，我们要学好汉字，用好汉字！
新授
师生共同板书课题，进入“我的发现”。