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语文园地五教学设计
教学目标：
准确识记“饭、能、饱、茶、泡、轻、鞭、炮”等字。
在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系。
教学重点：
识记“饭、能、饱、茶、”等生字。
教学难点：
在看部首识字的过程中，发现生字部首与其意思的密切联系
课前准备：
制作多媒体课件、生字卡片。
教学安排
第一课时
教学过程
情境导入，识字加油站
(多媒体出示孙悟空图片)导言：我们的猴哥孙悟空来了，它还给我们带来了礼物，想不想知道是什么？(课件出示“饭、水、足、手、衣、火”的图片)学生说出图片上的事物。
初读儿歌，正音识字
1.引导学生说出图片上的事物能用来做什么，同时逐句出示儿歌内容，引导学生相机识字。
2.多种方式朗读儿歌：
(1)借助拼音自由读儿歌，读准字音。
(2)指名读儿歌，师生正音。