《字词句运用+日积月累》优质课教案设计

语文园地五 字词句运用

教学目标：

1、能辨析学过的形近字和同音字。

2、能进行适当的应用练习，在具体语境中正确选择使用。

教学重点：能在句子、词语中理解，并选字词填空。

教学难点：能结合具体语境正确填空。

教学过程：

一、同学们，观察这两个字，你发现了什么？（相同点和不同点）

预设：读音相同，意思不同。

“青”表示什么？（颜色）。青山就是绿绿的山，“清”表示什么？（表示清澈和清楚，大多和水有关）

课件出示句子。学生试填，并说明理由。

学生小组讨论“青”、“清”还可以组哪些词，并用词语造句。

二、课件出示“在 再”。引导学生说出两个字的意思。 “再”表示又一次的意思。

“在”表示在哪里，某个地点，或者表示存在。如：在家、在医院、在外面、在场……

课件出示句子。　

学生小组讨论“在”、 “再”还可以组哪些词，并用词语造句。

像这样的字叫同音字、形近字还有很多，我们平时要多积累，多训练。下面我们在具体语境中练一练，区别好这些字。

三、课件出示：

1、比一比，再组词。在一号本上完成。

有（ ） 东（ ） 生（ ） 鱼（ ）