部编版《字词句运用+日积月累》优质课教案下载

语文园地五(字词句运用、日积月累)

教学目标：

　1．引导学生能在句子、词语等语境中理解“青”和“清”、“在”和“再”的意思，从而辨析填空，适当进行拓展。

2.复习查字典，培养学生查字典的学习习惯。

　　 3.借助教师准备的图片，引导学生图文对照，感知大意，初步感知歇后语形式的生动、有趣，并积累背诵，适当拓展。

教学重点：

1.能辨析学过的同音字和形近字，在具体语境中正确选择使用。

2.初步了解歇后语这种传统语言形式的特点，熟读成诵。

教学难点：

能辨析学过的同音字和形近字，在具体语境中正确选择使用。

教学方法：引导法、观察法、讨论法、游戏法

　　教学准备

　1.课件。

　2.练习作业。

3.学生分成5组（草莓组、苹果组、香蕉组、葡萄组、菠萝组）

教学过程：

一、情境导入，字词句运用。

1．(多媒体出示喜羊羊图片)导言：看，我们的好朋友谁来了，他跟小朋友打招呼呢：“小朋友，你们好！很高兴在课堂上和你们见面，今天一起来听孙老师上课，我看看哪个小朋友最认真哦！我今天还给小朋友们带来了礼物，看看到最后，哪个组的小朋友得到的礼物最多。（课件出示喜羊羊图，跟各组小朋友问好后，贴在白板上）

2.看，喜羊羊带我们来到了一个风景优美的地方，你看到了什么样的景色？(课件出示青山和清泉的图片，并注明这两个词语，突出“青”和“清”两个字。)

(1)同学们，观察这两个字，你们发现了什么？