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语文园地五
第二课时
教学目标：
1. 弄清形近字，同音字的区别，比一比查字典的速度
2. 积累一些歇后语
教学重点：弄清形近字，同音字的区别，积累歇后语
教学难点：养成积累生字、词语、歇后语的好习惯，提高辨析形近字、同音字和查字典的能力
教学过程
一、激趣导入
同学们，我们之前已经学习了许多形近字和同音字，今天，我们继续学习这类字，并在具体语境中好好使用它们。
二、新授课
（一）字词句运用
1.师出示“字词句运用”，引导学生能在句子中理解字义，从而辨析填空。
（1）师出示“青”和“清”，讲解“青山”的“青”表示颜色，“青山”指绿绿的山；“清泉”则与水有关。生在师讲解后，生个别回答。
（2）师出示“在”和“再”，讲解“在”表示在哪里，与再见的“再”不同，生个别回答。
（3）拓展：师出示“请、情”，“做、作”两组形近字，同音字，让学生在语境中根据字义正确选择。
2. 用音序查字法查出下列字
（1）师出示以下5个生字：溪、解、准、楼、伯
（2）师提问：让生背一背“音序查字典口决”
（3）师组织小组全体学习，提出以下要求：