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个人初备案二次备课课题语文园地五（第二课时）教学目标1．区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。
2．正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。教学重点区别理解“青和清、在和再”的意思，会用它们填空。练习查字典，培养学生查字典的学习习惯。教学难点正确、流利、有节奏地朗读歇后语，借助图片大致了解描述的内容，并背诵积累。教学方法直观演示法、情境教学法教与学的准备课件、字卡教学手段多媒体和黑板教时安排1课时教学过程一、字词句运用
1．导入：瞧，今天老师请来了谁？（大耳朵图图）大耳朵图图今天要带大家一起去闯关城堡去闯关呢！我们在大耳朵图图的带领下，走呀走，这里的景色真美啊？你看到了什么？
(课件出示青山和清泉的图片，并注明这两个词语，突出“青”和“清”两个字。)
(1)同学们，观察这两个字，你们发现了什么？
预设：读音相同，意思不同。“青”表示绿色，而“清”表示清澈和清楚。
(2)课件出示：“远处有( )山，近处有( )泉。”学生试填，并说明理由。
2．课件出示：“在”和“再”。引导学生说出哪个是“再见”的 “再”，并说明理由。
预设：在生活中我们经常能听到“再见”这个词，“再”表示又一次的意思。
3．教师引言：“在”表示存在或者表示存在于某地点，比如：在家、在场、在外面……
4．课件出示选字填空：放学了，大家( )教室门口和老师说( )见。
指导学生用“在”和“再”填空，并说明理由。
5.练习朗读，朗读填空的两个句子，注意停顿和感情。
6.拓展训练： “乡 香 相 、生 声、 夕 西” 的运用
（1）师出示另外三组同音字：香—乡—相、生—声、夕—西。指名生认读。
（2）鼓励学生组词，体会三组同音字意思的区别。
师小结：每一组的两个汉字读音相同，意思却不一样，这样的字叫做同音字。辨析同音字，一定要结合具体的词语和句子，根据汉字的意思来正确区分。
二、巩固音序查字法
1、“语文园地三”中学习的《音序查字法口诀》，生齐读，并指名生说说音序查字法的几个步骤。
第一步：找汉字音节的第一个大写字母；第二步：在字母栏下找到相关音节，看看它在第几面；第三步：翻到字典正文的这一面，依次寻找，就能找到这个汉字。