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《语文园地五》——字词句运用和日积月累教案??
课题：《语文园地五》字词句运用和日积月累
?课时：1课时
?教学目标：?
1、能够辨析学过的形近字和同音字，在具体的语境中正确使用。?
2、复习音序查字法，提高学生查字速度，激发学生查字兴趣，培养爱学习的习惯。?
3、熟读成诵，初步了解歇后语这种传统语言形式的特点，对积累其他歇后语有一定的兴趣，培养学生对中华文化的热爱。
?教学重点：?
?能够在具体语境中正确使用已学过的形近字和同音字。
??培养查字速度和学习习惯。?
?认识歇后语这种语言形式，培养积累歇后语的兴趣。
?教学难点：?
对歇后语内容的理解和对积累歇后语的兴趣培养。
?教具准备：ppt课件字典等。??
教学过程：?
一、?导入新课?
这节课，我们来继续学习《语文园地五》（板书）。?上节课，我们学的包字族儿歌，大家还记得吗？齐读——其实以前我们也学过一篇字族儿歌，那就是——《小青蛙》，大声地把它读出来！这首儿歌是什么字族呢？一起说。（青字族）。（指着青字族中的生字说：）这些字长得特别像，我们叫它们形近字。如果字音相同呢，
就叫他们同音字。正因为他们有这些特点，所以我们应该学会正确地运用它们让我们走进字词句运用板块。（板书：字词句运用）?二、讲授新课?
1、现在老师把青字族中的两个形近字挑了出来，（贴：青?清）谁能用第一个“青”组个词？第二个“清”呢？?2、、看来它们的意思大家都能理解了。老师这儿有一幅图，谁能用自己的话说说：远处有什么，近处又有什么呢？?
3、.这个句子，大家一定会填：一起读一下——两个“qing”怎么填才合适呢？谁来说？你能说说为什么这么填吗？——填后齐读。?4、这个句子怎么填？?