部编版《单元拓展》优质课教案下载

字词宝宝大聚会教案

一、教学目标：

知识与技能：复习巩固本单元中需要掌握的生字词，能准确辨别平翘舌音、前鼻音和后鼻音;能够区分形近字，同音字。会看图将句子写完整、具体。

过程与方法：通过有趣的活动，让学生在轻松的课堂氛围内学习，更好地掌握知识点。

情感态度与价值观：激发学生主动识字的愿望，提高口语交际的能力。

二、教学重点：认记形近字，同音字，并能组词。

教学难点：正确区分形近字、同音字，能看图说话。

三、教学过程

（1）导入：（旨在集中学生学习注意力，激发学习兴趣。引入第五单元的复习）师：小朋友们，大家好！你们会背人之初吗？（会）我们来一起背一遍，好吗？举起手，跟老师一起来！人之初~~谁能告诉老师人之初是第几单元的内容？（第五单元）小朋友你太真棒了！今天老师就来考考你们第五单元掌握地怎么样？

（2）找房子,连一连（区分前后鼻音）

师： 小朋友们，现在咱们来到了森林，看，小熊哭得好伤心，他把生字宝宝弄丢了。谁能帮生字宝宝找到家。小朋友们你们先自己读一读，连一连，看能不能将生字宝宝送回家？（学生先自己做一做）

师：做好的小朋友就把你的小手举起来，大多数的小朋友都做完了，那我们一起来看一看。（教师出示课件）小火车开起来。（学生说完，带读一遍）

（3）小兔子拔萝卜（区分平翘舌）

师：我们继续向森林里前行，我们走啊走，碰到了两只小兔子。白兔子说我只喜欢平舌的萝卜，灰兔子说我只喜欢翘舌的萝卜，你们能帮帮它吗？小朋友们赶快试一试、连一连吧！（学生先自己做一做）

师：做好的小朋友就把你的小手举起来，大多数的小朋友都做完了，那我们一起来看一看。小火车开起来。（学生说完，带读一遍）小朋友们读得太好了，帮助小兔子拔到了不同的萝卜。

（4）火眼金睛（形近字区分）

师：让我们继续向前走，我们走啊走，碰到了孙悟空。孙悟空说他有火眼金睛，你们想不想和他比试比试？那赶快认一认，读一读。

师：小火车开起来，看看哪个小组说得又快又准。小朋友们读得真不错。既然你们本领这么大！快来帮海绵宝宝找到它的派大星朋友吧！

师：小朋友们你们都找到了吗？小火车开起来。

（5）摘苹果（同音字的区分）