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《没头脑和不高兴》导读课教学设计
设计意图：
“快乐读书吧”是搭建学生课内外阅读的重要桥梁。“快乐读书吧”包含两部分内容：一是以《没头脑和不高兴》作为导语，引导学生进入有趣的童话世界；二是以两位小朋友的对话作为提示语，引导学生养成良好的阅读习惯。阅读教学的导读课，旨在激趣。所以此设计重在激发学生对《没头脑和不高兴》的阅读兴趣，在聊中让学生通过圈画封面、猜读故事、观看视频等学习活动，了解“猜读”的方法和技巧，掌握阅读封面的方法， 在聊中开启整本书的阅读之旅。
教学重难点：激发学生阅读《没头脑和不高兴》的兴趣。
教学准备：课件、同名电影片断。
教学课时 ：一课时。
教学过程 ：
板块一 聊封面，激发阅读兴趣
一、聊封面，知书名
过渡：欢迎各位来到“快乐读书吧”！让我们大声喊出我们的口号：快乐读书吧 读书真快乐！今天，老师要带领大家走进有趣的童话世界，生动有趣的故事情节一定会带给你很大的惊喜。这本童话书讲的是这两个小朋友的故事，（教师贴图片），他们有个非常特殊的名字，想不想知道他们叫什么呀？那就让我们一起去看看这本书吧！
师：这就是这本书的封面，请看（课件出示封面）我们读书呀！要从封面读起。只要仔细观察,你会在封面上发现很多信息。下面我们就来比一比谁的眼睛亮？你都发现了什么?
生：我发现书上写着没头脑和不高兴。
师：这几个字就是这本书的书名。每个人都有自己的名字，每本书也有自己的名字，这本书的名字就叫《没头脑和不高兴》。读一下题目,读后有什么疑问吗?学习贵在质疑,如果我们的课外阅读带着疑问来读,一定非常有意思。
二、聊封面，猜人物
1.看插图，猜人物
过渡：仔细观察封面，你还看到了什么？
生1：有两个小朋友
师：你发现了封面上的插图。是的，这本书主要讲了两个小朋友的故事。这两个小朋友一个叫——（没头脑），一个叫（不高兴）。请猜，他是谁？（课件出示没头脑图）
生：没头脑
师：他为什么会叫“没头脑”？