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《语文园地一》教学设计
教学目标:
1、通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。能用有时候……时候……、……在……在……在……在……来描述自己的日常生活。
2、规范学生生字的书写。
3、熟读并背诵古诗《梅花》，培养阅读和积累古诗的兴趣，进一步感受梅花的精神。
4、有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
教学重点：
通过名词和动词的学习及课外阅读认识生字，积累新词。
教学难点:
有主动识字的愿望，继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
教学策略：朗读法，演示法，情境教学法，情感教学法。
教学过程：
一、识字加油站
1、发现识字方法，激趣识字。
学生反复自读每组词语，说一说从这几组字中你发现了什么？
指名说一说，然后小组采用不同行式进行熟读这些字词。
2、出示生字学生认读。
3、识字游戏“开火车”。
二、字词句的运用
1、读一读：迎上去 穿衣裳 甩甩头 追上去 披红袍 摇摇头