《语文园地一》公开课教案下载

语文园地一

教材分析：

“识字加油站”安排的是一组与户外活动有关的词语，旨在拓展学生在生活中识字的途径，引导学生联系生活，识字学词。

“字词句运用”由两部分组成：一是理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。二是联系生活，学习用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说写句子。引导学生把阅读中学到的词语与日常生活情境建立联系，在迁移运用中发展表达能力。

教学目标：

1. 联系生活，学习与户外活动有关的词语，正确认读8个词语。并拓展户外活动着装和工具词语。

2.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。 3.联系日常生活，用“有时候……有时候……”“在……在……在……在……”说句子。

教学重难点：

1.正确认读8个词语，认识11个生字

2.通过演一演的方式，理解动词的意思，感受动词运用的准确恰当。 教学过程：

3.能用上两组关联词说句子

一、创设情境，激趣导入

1.导入：现在秋高气爽，正是外出游玩的好时光，杨老师想带你们去秋游，需要你们勇敢地闯过三关，才能给大巴车加满油，有信心吗？

二、识字加油站

1.出示带图片的生字词：自由尝试读（请把这些生字词自由地拼一拼，读一读，不会的，可以向周围的同学请教。）

2. 小老师领读.

3.出示难读得后鼻音和翘舌：自由读-个别读，及时纠正-齐读。

4.去掉图片男女比赛读。

5.去掉拼音拍手读。

6.做抢卡片游戏：认读卡片上的生字词，读对了，就送这张卡片给你。7.观察这些词语，你发现了什么？（第一行4个词语是为了户外活动准备的着装，第二行4个词语是为了户外观察准备的用具）