二年级上册《口语交际：商量》集体备课教案设计

《商量》教学设计

教材内容:

教学目标：

1.懂得寻求帮助时要用商量的语气,并能把想法说清楚。

2.正确对待商量的结果,学习从对方的角度思考问题。

教学重难点：

1.学习商量的基本方法和技巧。

2.正确、简洁、清楚表达自己的想法。

教学课时：

一课时

教学过程：

一、解析课题,明确目标

1.今天我们上口语交际课,在口语交际课上我们会有许多说话的机会。我想问问大家,与人交流,当别人说话的时候,我们应该怎么做？那当我们自己要说话的时候,应该注意什么呢？

2.我想和大家商量一件事,在接下来的课堂上,希望每一个同学既能做到认真地倾听,又能做到自信地发言。行吗？

3.像我这样,把自己的想法告诉你们,想获得你的同意,这样的沟通就叫做商量。(齐读课题)

二、情境启发,学习方法

（一）学习商量的语气

过渡：生活中我们经常需要和别人商量事情。有个男生叫小明,他在这方面很苦恼。

1.(出示课件)今天是小明的生日,他想放学早点儿回家,于是就去找同学小丽商量调换值日的时间,他是这样对小丽说的：“喂,跟我换下值日。”“奇怪,小丽怎么不理我？”

2.小明不明白,问题到底出在哪呢？谁来说？