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口语交际——商 量教学设计
教学目标：
1.让学生明白生活中遇到当自己拿不定主意时或与人意见不一致时，遇到苦恼的事时，都可以找人商量，学会商量是一种交际的技巧。
2.通过口语交际训练，让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度诚恳，能说清自己的想法，共同商量耐心倾听，设身处地，积极策划。
3.培养学生倾听的习惯，引导学生积极参与交际实践，愿意发表自己的见解，增强他们表达的自信心。
教学重难点：让学生在实践中自主探究并逐步掌握商量的要领，做到找人商量态度真诚，说清想法，共同商量时能耐心倾听。
教具：教学课件
教学过程：
一、创设情境，切入话题
1.谈话导入，创设情境。
2.播放视频，倾听复述。
3.学生口述需要别人帮助的情境。
4.揭题，释题
二、积极参与，大胆实践
（一）角色反串
1.播放音频。
2.老师扮成大胆和同学商量事情。
（二）提出方法
1.提问：你们觉得商量时要注意哪些方面呢？
2.学生发言，师提炼贴板书。