部编版《21 狐假虎威》集体备课教案设计

《狐假虎威》第二课时

　　一、写课题，了解题意。

　　师：小朋友，森林里这么热闹呀，都有哪些动物呢？（板书：狐狸老虎百兽）今天，让我们继续走进热闹的森林，了解有趣的寓言故事——《狐假虎威》。想去森林，首先要过生字这一关。开火车读词语。

　　二、学习课文。

　　（一）第1自然段。

　　师：请小朋友自由读一读第一自然段，然后告诉大家，读了第一自然段，你知道了什么？（生读）

　　师：（点课件出示第1自然段。）读了第1自然段，你知道了什么？（自由汇报）

　　师：老虎厉害吗？（你从哪些词知道的？）

　　师：“窜”是什么样儿呢？你能演一下吗？昨天老师让你们回家查字典了（出示三种意思），你觉得是哪一种？

　　生：逃跑，乱跑。

　　师：狐狸为什么要窜？

　　生：怕老虎

　　师：谁来读读狐狸窜的样子？（指名读）（评：再快一点，小心被逮住！这只狐狸窜得还真快！身手真敏捷……）（学生读）指导朗读。(评：老虎，把你的威猛劲儿拿出来吧。厉害！凶猛！太可怕！再厉害一点，再凶猛一点!）（男生齐读）

　　（二）第2—8自然段。

　　师：哎呀，狐狸被老虎逮住了，这下可麻烦了！狐狸被吃了吗？

　　——请你读一读课文的2～6自然段，看一看狐狸是怎么做的。

　　1.学习第2、3自然段。

　　师：狐狸怎么做的？

　　（出示课文内容：狡猾的狐狸眼珠子骨碌一转，扯着嗓子问老虎：“你敢吃我？”）

　　师：狐狸的眼珠子-----