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《狐假虎威》教学设计
【教学目标】
认识本课17个生字，会写“眼”“食”。
朗读课文，理解“狐假虎威”这个成语的意思。
创设语文情境，感悟狐狸和老虎的形象。
【教学重难点】
重点：认识本课17个生字，会写“眼”“食”，理解“狐假虎威”这个成语的意思。
难点：创设语文情境，感悟狐狸和老虎的形象。
【教学准备】
头饰，多媒体课件
【课时安排】
2课时
【教学过程】
导入
同学们，今天老师给你们带来了一位动物朋友，大家看他是谁？你们觉得老虎是一种什么样的动物？可是今天作为百兽之王的老虎却被一只小小的狐狸给吓唬住了，这到底是怎么回事呢？今天我们就来学习21课，狐假虎威。请同学们认真看老师板书课题，请同学们跟老师一起读课题。
狐假虎威是一个成语故事，从课题可以知道，这则故事除了老虎外还有哪只动物？这两只动物之间发生了一件什么事？让我们打开课本第97页。
设计意图：通过图片导入新课，能激发学生的学习兴趣，同时引出课文中的关键“人物”。
初步感知
识字环节
正音