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狐 假 虎 威
教学要求
1、认识文中10个生字，会写“爪”字，掌握多音字“转”和“闷”。
2、能正确、流利、有感情地朗读，练习分角色朗读课文。
3、理解课文内容，懂得狐狸是怎样一步一步骗取老虎的信任，理解“狐假虎威”的意思，体会寓意，使学生受到启发和教育。
教学重点：认识二类生字，指导学生有感情地朗读课文，懂得“狐假虎威”的意思。
教学难点：揭示寓意。
一、介绍出处，导入新课
古人刘向曾编写过一部著名的史学著作《战国策》，其中有一篇文章《战国策.楚策一》说故事，故事中讲到了哪两种动物？板书课题，开书97页，读最下面的一行话。
《狐假虎威》是一篇寓言故事，我们这个学期也学过一篇寓言故事，还记得是什么?寓言故事篇幅短小，以故事的形式来体现，故事中包含了一个深刻的道理。
二、初读课文 认识生字
下面我们来仔细读读这个故事，出示读书要求：自由读课文，读准生字，读通课文，遇到难读的词语或句子多读几遍。
学生自由朗读课文。
检查交流
三、学习课文，感情朗读
1、生交流，出示句子1：在茂密的森林里，有一只老虎正在寻找食物，一只狐狸从老虎身边窜过。老虎扑过去，把狐狸逮住了。
“窜”，可以换成“走”吗？
狐狸被抓，他心里想什么？老师范读。学生齐读。
“骨碌”是什么意思？
2、狐狸想到了办法了吗？读课文第2-6自然段，说说狐狸是怎样一步一步达到自己目的的？