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《狐假虎威》教学设计
教学要求：
1、通过学习课文，使学生了解狐狸借老虎的威风吓唬百兽这个成语故事，懂得依仗别人的威力来抬高自己的身价或欺负弱小的行为是可悲的
2、能有感情的分角色的朗读
教学准备：识字卡片、多媒体
教学过程：
揭题解题，导入新课
小朋友们，动物园里有哪些小动物啊，今天老师也给大家带来了
两位朋友，我们先来认识第一位朋友（出示狐狸图片）狐狸又简称狐（幻灯片出示狐字），再来看看第二位朋友（出示老虎图片）老虎又简称虎（幻灯片出示虎字）
过渡：老虎是百兽之王，小小的狐狸总是很小心的避免和老虎碰上面，生怕自己性命不保，可是事情总有不巧的时候，瞧，狐狸和老虎还是遇上了，他们之间会发生怎样的故事呢？
初读课文，了解大意
听老师来读课文，边听边想课文那一个自然段直接告诉了我们狐假虎威这个成语的意思
精读课文并学习生字词
过渡：读了课文，你们知道狐假虎威这个成语是什么意思了吗？课文哪一个自然段直接告诉了我们答案？找到这个句子了吗？
（出示句子）原来狐狸是借着老虎的威风把百兽吓跑的
狐假虎威的假是什么意思呢？
狐狸是怎么借着老虎的威风把百兽吓跑的呢，读读第一自然段看看能不能读懂
细读第一自然段
出示第一自然段，指名读
课文一开始告诉我们在茂密的森林里一只老虎正在“寻找”