二年级上册《21 狐假虎威》新课标优质课教案设计

《狐假虎威》教学设计

教材简析：

《狐假虎威》是一篇家喻户晓的成语故事，通过狡猾的狐狸假借老虎的威风把百兽吓跑的事，来比喻依仗别人的势力来欺压他人。故事中的对话性格鲜明，表现力强，词语运用恰当传神，十分有可读性。

学情分析：

二年级学生天真好动，学习注意力分散，思维不易集中，他们的好奇心求知欲很强，易被童话故事中的人物和情节所吸引，教学中要注意激发学生的学习兴趣，采用多种教学方法，促使学生积极主动的学习。

在教学中让学生以各种方式读文，读后分析人物特点。此外，通过表演来理解部分词语，增强感受，让学生在一个活泼、轻松的环境中理解课文，学习词汇，明白道理。

教学方法：

《?狐假虎威》这则寓言故事家喻户晓，学生耳熟能详，教师应将重点放在指导朗读上。最首要的，灵活选择读的形式，指名读、分角色读、表演读等综合运用。

在此基础上，合理安排读的层次，由读通、读熟到读懂、读好。由易到难，循序渐进。小学低年级语文教学应以读为准，以读代讲，在反复诵读中体验课文情境，感悟文章主要思想感情。因此本课采用诵读法和讲解法相结合的教学方法，以教学媒体为辅助，利用多媒体课件，让学生在生动、形象、愉悦的情境中品读、感悟课文。

教学目标：

1、认识本课17个生字，其中3个为多音字，会写8个生字。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过寓言故事，知道“狐假虎威”的意思，使学生受到启发和教育。

教学重难点：

1、指导学生朗读课文，懂得“狐假虎威”的寓意。

2、揭示寓意。

教学准备：

? 教学课件、狐狸、老虎和其他动物的图片、头饰。

教学过程：

?一、创设情境，激发兴趣。