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《风娃娃》
教学目标：
1、认识“助、使、劲、哗、秧、拉、表、示、摆、翻、栽、责”12个生字，会写“车、得、秧、苗、汗、场、伤、路”8个字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文1-4自然段，体会风娃娃的好心。
教学重点、难点：
能正确读出本课生字词，理解课文内容，体会风娃娃的好心。
课前准备：
多媒体课件
教学课时：1课时
第一课时教学过程：
一、激趣导入
1、孩子们，你们喜欢猜谜语吗？（喜欢）老师这儿就有一个有趣的谜语【出示谜语】：“云儿见它让路，小树见它招手，
禾苗见它弯腰，花儿见它点头”猜猜看，它是谁？（风）【点出谜底】真聪明，那生活中，你在哪儿见过风？（自由回答）
2、揭题：你们真细心，今天，老师特意从风王国里请来了一位新朋友，【出示风娃娃的图片】瞧，它是谁？──（“风娃
娃”）
【点出课题】请跟老师一起写写他的名字吧！（师生板书：风娃娃）谁来说说他的样子？
3、读题：想和风娃娃交朋友吗？那就和风娃娃打个招呼吧！（风娃娃）听了你们的朗读，让老师知道了第二个“娃”字应该
读轻声，谢谢你们，我们一起再和风娃娃打个招呼吧。（风娃娃）
4、（过渡）：风娃娃跑到课文里去了，打开课文，读读风娃娃的故事吧。
二、初读课文，整体感知