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《风娃娃》第二课时教学设计
教材分析：《风娃娃》这篇课文以小学生喜爱的故事形式出现，通过风娃娃的"好心办坏事"，生动形象地向学生介绍了风为人们带来的好处和坏处，让学生懂得"光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用"的道理。?
教学目标：
1.有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
2.引导学生懂得风妈妈说的“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用”这句话中的道理。
教学重点：品读课文，感受作者所要表达的中心思想。
教学准备：制作教学课件。（教师）
教学过程：
复习导入，整体感知。
认读生字词语。
听写词语。
板书课题、齐读课题。
观看课文朗读视频，整体感知。
回答问题：风妈妈让风娃娃去做什么？风娃娃为人们做了哪些事？（吹大风车、吹帆船、吹风筝、吹衣服、吹小树）
板书，贴笑脸、哭脸。
研读中感悟风娃娃的好心与傻气。
学习“吹大风车”（第2自然段）
课件出示“吹大风车”，指导朗读。
“断断续续”是什么意思？风娃娃是怎么吹大风车的？风娃娃帮助了秧苗后，秧苗对风娃娃是什么态度？从哪里可以看出来？你觉得风娃娃是个什么样的孩子？（好心）
出示“吹帆船”（第3自然段）,指导朗读。