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》《风娃娃》教学设计
学习目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
2、懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
教学流程：
第二课时
复习导入
1、出示词语，学生认读。
2、齐读课题，这节课让我们一起来看看课文到底写了“风娃娃”的什么事？
二、初读感悟
1、自读课文，想想“风娃娃”都做了哪几件事？
2、同学们刚才读得很不错，谁愿意把自己最想读的自然段读给大家听？
3、组织开火车读课文，提出要求，大家边听边想：①风娃娃做了哪些事情？②这些事哪几件是好事，哪几件是坏事？
4、（读完课文）现在你可以和同位交流一下，说说你读（听）课文后知道了风娃娃做了哪些好事，做了哪些坏事。
教师板书：吹大风车、吹帆船、吹风筝、吹衣服、小树。
三、同桌合作，分块研读，感悟明理
1、同学们真聪明，读了课文后就知道风娃娃做了哪些好事和哪些坏事。那你们同桌在课文中找一找说明风娃娃做好事的段落及重点词句，读一读，并说说自己的感受。
（1）学生先自己找句子练习读，再读给同桌伙伴听。
（2）互相谈谈自己的感受，交流学习。
2、学习交流“做好事”板块。