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《风娃娃》教学设计
教材分析：
《风娃娃》这篇课文，这是一篇童话故事。课文生动有趣地讲了风娃娃乖的可爱，为别人做好事；他又“傻”得可爱，以为只要有力气就行，结果好心办了坏事，受到人们责怪的事。文章告诉我们：做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人真的有帮助。
教学目标：
1.认识11个生字，会写8个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，体会风娃娃的好心和傻气。
3.懂得“做事情光有好的愿望不行，还要看是不是对别人有用”的道理。
重点难点：
重点：认读生字，书写生字。
难点：让学生知道风娃娃做了几件事，哪些做得好？哪些做得不好？
教学课时：2课时
第一课时
教学过程：
一、谈话导入，激发兴趣。
小朋友们，大家好！今天我给大家带来一位朋友，你看（出示动画课件：娃）。你能给它交个朋友吗？（学生汇报交流）教师小结：娃娃有很多种；有洋娃娃、木娃娃、布娃娃、泥娃娃。还有好多好多的娃娃，总之，它们都很可爱。
今天，老师带着大家要认识一个新娃娃（板书：风娃娃）（齐读）想知道课文中的风娃娃是个怎样的娃娃吗?
过渡：请小朋友们，自己读课文，拿出笔，一边读一边标出自然段的序号，再把生字圈出来，多读几遍，看谁记得快。
二、学习生字，指导书写。
1、认读生字并组词。
（1）课文有几个自然段？