二年级下册《语文园地一》新课标优质课教案设计

《语文园地一》第一课时教学设计

教材内容分析

语文园地一共安排了五个板块的内容。本课为语文园地一的第一课时（安排前三个板块），是对本单元知识的复习回顾及拓展延伸。本课例从“识字加油站”板块开始，引导学生借助公园导览图认读6个词语，会认“亭、咨”等10个生字；“字词句运用”板块第一题是根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天的发现和感受，第二题引导学生根据不同的提问读出句子的重音。“书写提示”呈现两组半包围结构的字，学生通过对“左上包围”和“左下包围”的观察、比较，发现包围部分撇、捺的书写特点，指导学生写好半包围结构的字。

学情分析

复习课对于学生来说，就是温故知新的时候。二年级下学期学生已掌握了一些识字方法，本课继续推进识字方法的积累，企图引导学生趣味且高质地识字。采用同位检测和小组合作识字的方式，充分考查到每个小组的每位同学，对于学困生而言是机会也是挑战，同时也考验小组成员间的协作能力。“字词句运用”贴近学生的生活实际，对于学生而言具有较高的操作性。

教学目标

（一）通过“识字加油站”的导览图认读6个词语，认识10个生字。激发学生识字的兴趣，在实际生活中，时时识新字，处处认新词。

（二）引导学生把词语补充具体，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受。从词语中感受春天的美，体会美、赞美美。

（三）帮助学生体会同样的句子重音不同，表达的重点也不同。学会根据句子所描述的意思读句子。

（四）引导学生观察半包围结构的字的特点，掌握书写规律（撇、捺伸展）。

教学重难点

（一）教学重点

识字写字，掌握汉字书写规律。积累词语，并从中感受春天的美。

（二）教学难点

朗读指导。让学生体会同样的句子读法不同，表达的重点也不同。

教学准备

多媒体课件、田字格磁铁、板书贴纸、导览图、生字卡片

教学过程

教师教学过程

学生学习活动