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师梦圆小学语文教材同步部编版二年级下册我是一只小虫子下载详情
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《我是一只小虫子》教学设计

教材分析:

《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种小动物,在伙伴们的眼中,当虫子一点儿都不好,有时屁股会被苍耳刺痛,有时会被小狗撒的尿淹得昏头昏脑,有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错:早上在草叶上醒来,用露珠洗脸,把触须擦得亮亮的,还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命,充分发挥学生的想象,让学生体会到再小的生命也有有趣的生活,从而教育学生热爱生活,热爱大自然的情感。

学情分析:

大多数学生对小虫子还是有一定了解的,甚至有许多男生经常跟小虫子打交道。课前,教师可鼓励学生到大自然中去用耳朵聆听小虫子的一举一动,这对学生们理解课文会很有帮助。

教学建议:

在教学中应充分利用电教手段及课文插图帮助学生理解课文。

教学中应以学生为主体,以教师为主导,充分调动学生的积极性,增强学生的主体参与意识。

在反复读文.识字的基础上,体会小虫子的快乐。

教学准备:多媒体课件

教学目标:

巩固会认会写生字。

通过朗读课文,体会小虫子的快乐。

明白要以积极.乐观.向上的心态去面对生活。

教学重难点:

理解课文,明白要以积极、乐观、向上的心态去面对生活。

教学过程:

谈话交流 激趣导入

同学们,在美丽的花丛中,翠绿的草地里,茂密的树林处,到处都可以看见那些可爱的小虫子,你们喜欢它们吗?老师很好奇虫子的世界是怎样的?当一只小虫子好还是不好呢?你们愿意陪着老师去它们的世界瞧一瞧吗?

设计意图:通过谈话“虫子的世界到底是怎样的?”激发学生的好奇心,第一时间拉近老师与学生的距离,为学习下文做好铺垫。

教材