1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
《我是一只小虫子》 教学设计 第一课时
一、欣赏图片导入
1.同学们，看屏幕上的图片，你能叫出这些虫子的名字吗？你来说？你是怎么知道他们的？原来你可以读书（或其他）去了解世界？
2.借助拼音，请你自己读一读它们的名字。请你再来叫一叫这个小虫子的名字？（指一人）
3.现在你记住它们了吗？（学生齐回答）（面向集体问）你记住谁了？你是怎么记住的？
（没有举手的就问：）谁来说？（有举手的就直接说：）你来说，你记住谁了，
怎么记住的？你真厉害，通过外形（或名字）记住了他。（或不知道评价什么了，就评价，你真厉害）除了各自的名字，他们有一个共同的名字，是什么？ （当我们不知道他们名字时，我们可以叫它们----虫子）真聪明，他们都是小虫子。
4.跟老师一起书写课题，注意“我”字的笔顺。
（指导读课题时一定要注重语感）
我是一只/小虫子，你特别特别的小，谁来读课题。
我是一只小虫子，多有趣呀，谁再读读。
带着自己的想法，一起来读课题。
二、以学定教，集中识字
1.小虫子的生活可有趣了，我们快去读一读课文。打开书52页，自由朗读课文。
生字读准了吗？52页双横线里的字，再练习读一读。
2.直接指名朗读，教师评价。
3.接下来请同桌互相查读，把出现问题的字圈起来。
有问题吗？
4.那谁想把生字读给大家听。你们俩，一人一个交替读。
5.生字都会读了，词语你也能读准确吗？