《11 我是一只小虫子》新课标优质课教案设计

教材解析：本文用浅显易懂的语言，加上丰富的想象，以小虫子的口吻介绍了当小虫子的好处与不好之处，表达了作者对生活的热爱之情。我在教学中大胆让学生在朗读中感悟、理解课文的重难点。

1.理解课文的内容,了解昆虫的特点和生活习性。（重点）

2.培养孩子观察自然,了解自然的兴趣。（难点）

一　复习旧课,导入新课

学生认读词语:

　　屁股　屎尿 昏头昏脑 使劲　干净　撞伤　晃动　免费　脾气

1.开火车读。

2.齐读。

3.出示图片，认识生活中的小虫子，试着说说各自的特点。

4.课文以《我是一只小虫子》做题目,就有一只小虫子在做自我介绍,这节课,我们就来看一看“小虫子”向我们介绍了哪些知识。请听 播放课件范读。

二　进入新课,理解课文

1.同学们通读课文，第1自然段,“伙伴”指的是谁?它们喜欢当小虫子吗?

生:“伙伴”指的是其它的小虫子。

生:不喜欢。因为它们都说:“当一只小虫子,一点儿都不好。为什么？”（找出相应的段落）指名回答。

2.齐读第2自然段。

3.苍耳有什么特点?为什么小狗撒的一泡尿小虫子都觉得很深很深?小虫子为什么不喜欢小鸟?

生:苍耳能刺痛小虫。

生:因为小虫子太小了,所以觉得很深。

生:小鸟捉小虫子吃。（板书：刺痛、昏头昏脑、被小鸟螳螂吃掉、被屎壳郎天牛伤到）

4问：我”觉得做小虫子好吗?