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我是一只小虫子
教材分析：
这篇课文以一个孩子的口吻，想象自己变成一只虫子后的生活。故事内容生动、有趣，充分表现了小孩子神奇的小脑瓜里藏着的不为人知、不为人理解的心思。这个年龄段的孩子好奇心强，喜欢观察小事物，想象力丰富，因此对于课文中所写到的内容，学生会感同身受，容易接受、体会。
教学目标：
1．在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，体会当一只小虫子的快乐。
2．能从课文中找出自己感兴趣的部分，和同学交流，培养学生的表达交流能力。
3．鼓励学生敢于发挥想象力，勇于发表自己的看法。
4.鼓励学生联系自己生活，书写自己的快乐。
教学重难点：
重点：1.能从课文中找出自己感兴趣的部分，和同学交流，培养学生的表达交流能力。
2.鼓励学生敢于发挥想象力，勇于发表自己的看法。
难点：1.鼓励学生联系自己生活，书写自己的快乐。
教学过程：
一、歌曲导入
1．播放歌曲《毛毛虫》，导入课堂。
2. 词语复习导入。
二、初读课文，学习第1、2自然段
（一）学习第1自然段
1．回顾一下，这篇课文主要讲了什么？
2.谁说不好？从课文里找出来。（出示：第一自然段）指名读。