二年级下册《11 我是一只小虫子》优质课教案设计

《我是一只小虫子》教学设计

教学目标： 　　

1、读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。 　　

2、培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。 　　

教学重难点：读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。

教学准备：PPT

教学课时：第二课时

教学过程： 　　

一、复习导入 　　

1、师：今天我们继续学习《11.我是一只小虫子》，请大家齐读课题。　　

2、师：小虫子听说二（3）班的孩子学习特别认真，待人特别热情，所以想邀请大家去他们的城堡做客，大家想不想去？

不过，小虫子可说了，要到他的城堡做客，必须闯过两道关卡，大家有没有信心？

3、关卡一：带拼音齐读生字。

关卡二：男女生赛读。 　　

二、品读感悟识童趣 　　

1、二（3）班的孩子真是太棒了，欢迎来到虫子们的快乐城堡，在这里生活了许许多多的虫子，可是有些小虫子却认为当小虫子一点儿都不好，请同学们自由读课文第二自然段，找出当虫子有哪些不好的地方，画出相关的语句，多读几遍。 　　

(1) 生交流：

屁股会被苍耳刺痛。

一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。

孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。