二年级下册《11 我是一只小虫子》集体备课教案设计

《我是一只小虫子》教学设计

第一课时

文本解析：

《我是一只小虫子》是一篇有趣的童话故事。虫子是一种动物，在伙伴们的眼中，当虫子一点儿都不好，有时屁股会被苍耳刺痛，有时会被小狗撒的尿淹的昏头昏脑，有时会被小鸟吃掉。但我却认为当一只小虫子其实很不错：早上在草叶上醒来，用露珠洗脸，把触须擦得亮亮的，还可以跳到狗的身上乘坐特快列车去旅行。这篇童话故事用拟人的手法赋予小虫子以生命，充分发挥学生的想象，让学生体会到再小的生命也有有趣的生活，从而教育学生热爱生活，热爱大自然的情感。

设计说明：

本文轻松幽默地讲述了当一只小虫子的幸福。字里行间流露出作者对自由自在生活的热爱和向往。这些细腻的情感极易引起学生的心理共鸣。因此，本节课教学设计以情感诱发为主，通过多种形式的朗读引导学生多次与文本对话，感悟当小虫子幸福的同时识字学词。

教学目标：

1.初读课文，会认“屁、股、昏”等16个生字，会写“屁、股、尿”等8个生字，会写“屁股、苍耳、留神、干净、列车、从来、幸运、比如、使劲”等词语。

2.熟练、流利、有感情地朗读课文。

3. 读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但是有许多有趣的地方。从而激起学生要热爱生活。

4. 培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。

教学重点：

读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但是有许多有趣的地方。从而激起学生要热爱生活。

教学难点：

1.培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。

2.熟读课文，流利有感情的朗读课文。

教学准备：课件

教学过程

一、谈话交流，激趣导入

1.（课件出示动物组图）师：同学们，当你看到小鸟在天空自由自在的飞翔，你有没有想过：我要是这只小鸟该多好？当你看到骏马在辽阔的草地飞奔时，你有没有想过：我就是那匹骏马该多好?同学们，有一只小虫子生动幽默的向我们介绍自己当小虫子的幸福。这节课我们一起来分享他的快乐。（课件：我是一只小虫子，齐读课题）