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我是一只小虫子
教学目标：
流利有感情地朗读课文。
品析重点词句了解小虫子有意思的生活，从而培养孩子们积极乐观、热爱生活的态度。
教学重点:读文找出小虫子的不好和真不错的句子，并交流自己的感受。
教学难点：品词析句中培养积极乐观的生活态度。
教学准备：多媒体课件
教学过程：一、课前说话训练（谈虫子导入新课）。
指名讲讲自己喜欢的小虫子，并说说喜欢它们的理由。
板书课题 我是一只小虫子
检查复习。
课件出示本课生字生词。
学生自由读。
开火车读。
品读课文，感受童趣。
1、自由读文，边读边想文中介绍小虫子的生活怎样？
2、指名交流。并理清哪些段落是写当小虫子不好，哪些是写当小虫子真不错？
3、学习当小虫子的不好。
（1）自己认真读二自然段，边读边画出当小虫子不好的句子。
（2）指名交流，并说出不好的理由。