部编版《绝句》优质课教案下载

《绝句》教学设计

【教学目标】

1、通过读、想、议等方法感受诗中美丽画面。

2、通过《绝句》的学习，发现“抓住景物，想象画面”之学习古诗的方法。再通过其它两首诗的迁移学习，帮助学生学以致用。

3、通过为诗配画之小作业，激发学生对古诗中画面的探索兴趣。

【教学重、难点】

重点：通过《绝句》的学习，发现“抓住景物，想象画面”之学习古诗的方法。

难点：通过读、想、议等方法感受诗中美丽画面。

【教学准备】

多媒体课件，背景音乐，字卡，磁扣，学习单

【教学过程】：

一、导入新课

同学们，我们以前学习不少古诗，我也知道我们班的同学会背很多古诗，如果哪位同学能正确、流利背诵下来，我建议我们给他来点掌声鼓励。

同学们会背这么多古诗，真了不起！在我国古代，有很多诗人，他们写的很多诗，到现在还在被我们传诵。今天我们就来认识一位很有名的大诗人，他是——杜甫，一起读出诗人的名字。杜甫是唐代伟大的诗人，被人们尊称为“诗圣”。他一生写了很多诗，大约有1500多首被保留下来。像今天我们要学的《绝句》就是他的作品。（田字格里板书课题）一齐读课题——

绝句是诗的一种形式，每行五个字的叫五言绝句，每行七个字的叫七言绝句，数数看，这首诗属于几言绝句？对，我们又把它称为七言诗。

二、自读古诗，检查字词句

1、学生自己读这首诗，借助拼音，读准字音，读通诗句。

2、检查生字和诗句：

① “黄鹂”：指名读。

2-3位同学介绍“黄鹂”：黄色，美丽，鸟