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《绝句》教学设计
教学目标
1.结合配图，了解古诗的内容。在理解大意的基础上，学习本课生字。
2.在学习古诗的过程中启发学生依据诗句展开想象，以画配诗，引导学生通过想象画面，领会诗的意境，从而体会诗人作诗时的心情。
3.背诵全文。
教学重点
学习本课生字。
指导学生展开想象，朗读诗句。
教学难点
1.对于诗人心情的领会。
2.根据诗意，展开想象。
课时安排
一课时
教学准备
课件、图片、视频资料等。
教学过程
一、激趣导入
1.谈话导入：同学们，老师看到当你走进这个教室就在关注这个大屏幕。看到大屏幕，你有什么感受？生谈感受。是啊！这就是美丽的大自然，这就是唐代大诗人杜甫在饱经了战乱之苦后重返四川成都杜甫草堂时所看到的周围美景。于是他有感而发，写下了这段流传千古的《绝句》。
2.向学生介绍“绝句”体裁。
过渡：要想学好绝句，先要读好诗句。