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《绝句》教学设计
一、教学目标：
1、认识9个生字，指导书写难写字。
2、有感情地朗读古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。
3、体会古诗所表达的情感，激发学生的想象力和学习古诗的兴趣。
二、教学重点：
1、认识生字，正确书写生字。
2、有感情地朗读课文。
三、教学难点：有感情地朗读课文，使学生在朗读与想象中感受诗的意境。四、教学准备：课件、生字黑板
五、教学过程：
一、谈话导入。
二、扫清字词，指导书写。
三、理解古诗内容，指导朗读。
初读古诗，整体感知。
理解诗词大意。
（一）学习第一句（课件：“两个黄鹂鸣翠柳”，声景并茂。）
1、说说你看到了什么？听到了什么？（两个黄鹂在树梢上鸣叫。）
2、所以诗人脱口而出“两个黄鹂鸣翠柳”。
3、看吧，两只活泼可爱，小巧玲珑的黄鹂在翠绿的柳梢间欢快地鸣叫。他们是春的使者，给人以希望和向往。闭上眼睛想，你看到了吗？你能读出这春的生机吗？
（二）学习第二句（课件：“一行白鹭上青天”，让学生感受意境。）