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《绝句》教学设计
教学目标
1．认识7个生字，会写8个生字。
2．能正确、流利、有感情地朗读、背诵《绝句》。
3．理解诗句的意思，感受诗人对春天的喜爱之情。
教学重点
通过想象画面理解诗意，有感情地朗读诗句，感受诗歌表达的愉悦之情。
教学难点
引导学生体会这首诗的画面美和对仗美。
教学过程
一、谈话导入：
1．古诗是我们中华民族的瑰宝，今天这节课，我们就来学习唐代大诗人杜甫写的一首《绝句》。板书课题，指导写好“绝”字。
2.绝句是我国古诗的一种体裁，它的特点是每首诗共四句，每句字数相等。每句一般为五个字或七个字。每句五个字的叫“五言绝句”，每句七个字的叫“七言绝句”。我们今天学习的杜甫的这首绝句是属于“七言绝句”。
3．谁能给大家介绍一下杜甫这位伟大的诗人。
二、初读识字：
1．请同学们打开书，自由读读这首诗，请把字音读准确，诗句读通顺。
2．正音： 含 岭 吴 鹂 泊 多音字：“行”；
3.再次读诗，相信你们一定能读得更流利。（自由读、指名读）
4. 字音已经读正确了，可诗的味道还不够。谁能把古诗的韵味读出来？（生自由练习??指名一人示范）
6.读诗就应该这样，慢一些，注意节奏，诗的味道就读出来了。大家再读一遍，就这样，读慢一些，注意节奏。