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《绝句》教学设计
一、教学目标：
1语言理解能力
（1）、认识7个生字，读准字音，能正确书写“吴”“含”“鸣”，联系诗句理解字义。
（2）、在朗读和拓展中能正确理解“含”字的意思。
（3）、正确流利地朗课文，读懂诗句的意思，体会诗人作诗时愉快的心情。
2、语言运用能力
（1）、在理解“含”字的意思后，能结合相应的词语深入体会作者一字一词皆含情的写作方法。
（2）、理解诗句的意思，学习诗人用美景抒发好心情的写作方法。
3、思维能力
边读边想象诗句所描述的画面，能用简短的语言概括诗句的意思。
4、初步的审美能力
（1）、利用诗句中工整的语言，体会中国汉字对仗的语言美。
（2）、体会古诗所要表达的情感，感受我国文化瑰宝的魅力。
二、教学重点：
1、认识生字，正确书写“吴”“含”“鸣”。
2、有感情地朗读课文。想象诗歌所描绘的景象，体验诗人作诗时欢快的心情。
三、教学难点：
品读“含”的意思，初步体会诗句中运用对仗的语言美。
四、教学准备：