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古诗两首——《绝句》教学设计
绝 句 关注学生语言实践
提升语文核心素养
唐 杜甫
两个黄鹂鸣翠柳，
一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，
门泊东吴万里船。
文本解读：
这是一首七言绝句，是唐代伟大的诗人杜甫在成都浣花溪草堂闲居时所写。整首诗对仗工整，朴实自然，一句一景，远近交错，动静结合，有声有色，构成一幅绚丽多彩、清新开阔的画卷。同时，诗人舒畅愉悦的心情也蕴含于写景之中。
学情分析：
二年级学生已经具备独立识字的能力，可以借助拼音读准诗歌，因为课外阅读积累，很多学生已经在课前背诵这首绝句，也积累了杜甫其他的诗作，但是他们在借助图片想象画面，体会诗句的对仗工整、节奏美、韵律美等方面仍需要教师的点拨和引导。对于“一切景语皆情语”诗人舒畅愉悦的心情蕴含于写景之中仍需要老师在多种方式的朗读和情境创设中渗透给学生。
教学目标：
正确认读诗中的生字。
正确、流利地朗读《绝句》，并用自己喜欢的方式背诵。
3、能用自己的语言说说诗句的意思，结合图片想象诗句描绘的画面。
教学重难点
学会本诗中的生字，理解诗文。
体会作者心情并学会朗读古诗的方法。
教学准备：Ppt