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《看图写话：写小动物》 教学设计
教学目标：
1、知识与能力：培养学生观察能力，锻炼语言表达能力，提高学生写作能力。
2、情感态度与价值观：潜移默化地教育学生关心爱护小动物，培养学生爱心。
3、过程与方法：填空，口头练习，与写作练习相结合。
教学重点：培养学生的写作兴趣。
教学难点：“怎么写”，也就是写作思路。
教学过程：
导入新课：
孩子们，你们喜欢小动物吗？
如果现在你可以养一只小动物，你想养一只什么小动物呢？
预设：我想养一只小猫；我想养一只小狗……
之前我们就学了《小蝌蚪找妈妈》这篇课文，那么现在咱们一起回到《小蝌蚪找妈妈》一文中去寻找灵感。
（出示小蝌蚪图片）
提问：谁能说一说这里是怎么介绍小蝌蚪的？
（学生回答）
说得非常好，我们再来看一看对青蛙的介绍。
（出示青蛙图片）
提问：谁能说一说这里是怎么介绍青蛙的？
（学生回答）