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《我想养只小动物》教学设计
教学目标：
1、激发学生的写作兴趣，打开学生的思路，指导学生按一定的顺序独立完成写话训练。
2、写出小动物的外形特点和生活习性，以及养小动物的理由。
3、要写出自己的真情实感，可以从不同的方面表达你对它的喜爱之情。
4、让学生学会修改自己的文章。
课前准备：
1、收集有关动物的资料，看一些动物图片。
2、认真观察你喜欢的小动物。?
教学过程：?
一、谜语导入，带孩子们走进动物世界：
1、师：孩子们，喜欢小动物吗？。今天有几个小动物来到了我们班级。猜猜它们是谁？
2、出示四则谜语，学生猜动物？展示小动物的图片。
3、看来你们都非常喜欢小动物，对不对？那么你们想不想养一只小动物在家里呢？
二、整体观察和小组交流说话。
1、多媒体出示动物图片，自由说说想养什么样的小动物。
2、学生小组交流，说说想养小动物的理由？鼓励多说几条理由。教师相机引导学生可以从动物的外形方面说理由，如眼睛、耳朵、毛色；还可以从生活习性方面说，如喝水、睡觉。。。。。。
3、生试着说一说，老师点拨，学生评价。
三、范例引路 ，尝试写话
（1）出示第一个例文：我想养一只小狗，因为小狗是人类最忠实的朋友，我希望小狗能和我一起做游戏，它除了能带给我欢乐以外还能帮我看家。