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三年级上册《习作：写日记》集体备课教案优质课下载
《写日记》教学设计
教学目标：
能借助例文并结合生活经验，了解写日记的好处，日记可写的内容及日记的基本格式；
能用日记记录自己的生活；
激发写日记的兴趣。
教学重难点：
重点：掌握写日记的基本格式；
难点：激发学生坚持写日记的兴趣。
教学准备：课件、评价单。
教学过程：
谈话导入，了解日记
同学们，你还记得昨天发生的事情吗？前天的呢？去年8月20日呢？
掌握日记格式
（1）火眼金睛
游戏“火眼金睛”，发现日记和作文的区别，了解日记的格式。
有日期 星期 天气 一般没有题目
（2） 用《蚯蚓的日记》学写“一句话日记”
看例文，听故事，学写内容
（1） 可是我们每天都上学，吃饭，睡觉，日记要写些什么呢？
（2） 听故事，知道日记还可以写“见到的”、“听到的”、“梦到的”......