部编版《习作：我来编童话》公开课教案下载

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习作：我来编童话教学设计

教学目标：

1．看图编写童话，交代清楚事情的起因、经过、结果。

2．能抓住人物的动作表现人物的性格特点。

3.能了解童话故事的意义，会用简单的拟人、夸张等修辞手法，并且培养一定的想象能力。

4.能用圆圈图对童话的相关内容展开联想， 锻炼孩子的想象力。

教学重、难点：简单的修辞手法的运用和想象能力的培养。

教学时间：一课时

教学准备：学生课前阅读自己喜欢的童话故事

教学过程：

一、交流故事，激发兴趣

1.有一个地方，大树和鸟儿是好朋友，雪孩子和小白兔一起快乐地玩耍，王子和公主从此过上了幸福的生活……那里是童话的王国。这节课，就请同学们和老师一起去童话王国里做客。

首先，看到通话，你能想到什么？你能用圆圈图把你想到的记录下来吗？（学生通过小组合作，展开联想，完成圆圈图）展示学生作品，集体评价。

接着，我们来玩一个“童话我来猜”的游戏，看看谁知道的童话多。老师说内容，你们猜名字，准备好了吗？

老师说故事内容，学生猜名字。

2.师：谁能像老师这样把你喜欢的童话简单讲一讲，让大家来猜一猜。（3-5个孩子讲故事）

看来大家读过的童话可真不少，也很喜欢读童话，那么你知道童话为什么这么吸引人吗？师相机板书。引出课题。

3.小结并板书课题。

二、点拨角度，开阔思路

1.教师出示3组词语，你仿佛看到了怎样的画面?有不同的想法吗？