三年级上册《习作：我来编童话》新课标优质课教案设计

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习作《我来编童话》教学设计

【教学目标】

1.激发学生创作热情，充分调动学生的情感，引导学生入情入境，使学生不仅学会写作，更陶冶情操。

2.要求学生能根据所创设的情境，展开丰富而合理的想象，并能运用拟人、夸张、反复等手法记叙想象内容。

3.培养学生在童话创编独立构思、小组合作和相互评改的良好习惯。

【教学重难点】

　 创编童话故事，培养学生的创造性想象能力。

【教学课时】1课时

【教学过程】

一、话题导入：

同学们，前几节课通过童话单元的整体学习，相信大家对童话有了进一步的了解，谁来说一说童话故事到底有什么特点竟会如此吸引人呢？

学生总结，教师板书：大胆的想象，运用拟人、夸张、反复，给人启迪。

教师过渡：同学们，你们真了不起，连童话创作的奥秘都能发现！童话就是作者通过大胆、奇特地幻想，采用拟人、夸张等手法编织出的一个个奇异有趣，并能给人以思想启迪的故事。在童话的世界里，云儿能说话，风儿会唱歌，花儿中会走出一位漂亮的小姑娘……真是太吸引人了。要是我们也能创编出美丽动人的童话故事，那该多好啊！同学们，你们想成为中国的安徒生吗？让我们张开想象的翅膀，开始创编我们自己的童话吧！（板书：我来编童话）

二.提供写作对象，启发学生思维。

（课件出示1）我来编童话

国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边

雨天 荷叶 青蛙 清晨 白云 小鸟 午后 小白兔 大蘑菇

1.游戏：连词成句。谁能用文中的词连成一句完整通顺的话？

（板书：时间 地点 角色）

2.（课件出示2）国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边