三年级下册《语文园地》优质课教案下载

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　 《忆江南》教学设计

一、教学目标：

1、初步认识词这种文学样式，了解词的结构、认识词牌名《忆江南》。

　　　2、有感情朗读，熟读成诵。

　　　3、根据词所描绘的景物，想象画面。

　　　4、体会诗人对江南的思念和眷恋之情。

二、教学重、难点：

　　　1、根据词所描绘的景物，想象画面。

　　　2、在读中悟情、在读中生情、在读中赏文，体会诗人对江南的思念和眷恋之情。

三、教学准备：多媒体课件

四、教学过程：

一、导入，未成曲调先有情

　　1、教师导言：一说到春天，你的脑海中会浮现出怎样的画面?请你用一两个词语或一首诗词来描绘。

2、春天是美好的，古往今来，有多少诗人用优美的语言来赞美她。在大诗人白居易笔下的春天又是怎样的呢？今天老师带大家一起走进风景如画的江南。

（课件出示：江南就是长江以南的部分地区，包括江苏南部、上海、浙江、江西、安徽等地区。）

（课件欣赏江南美景，配乐播放江南有特色的风景图片。师生描述：这里有古镇小城, 曲径回廊，古典园林，小桥流水，田园村舍，细雨如丝，莺啼柳绿，红花胜火，江南风情，别有韵味。）

3、简介诗人“白居易”。（课件出示：白居易(772--846)，字乐天，号香山居士，是继杜甫之后，唐朝的又一杰出的现实主义诗人，是唐代诗人中作品最多的一个。有“诗魔”和“诗王”之称。代表作有：《长歌行》《卖炭翁》。）

4、介绍作者白居易创作《忆江南》的背景。

（课件出示：唐代大诗人白居易，他曾在苏杭为官，江南的旖旎风光给他留下了终生难忘的记忆。回到洛阳12年后，他对江南依然魂牵梦绕，六十七岁那年，创作了一组千古绝唱——《忆江南》。）5、学生自由练读，注意读准字音。

6、介绍“词”与“词牌名”。