部编版《5 守株待兔》集体备课教案设计

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《守株待兔》教学设计

教学目标

知识与技能：

1.会认本课“宋、耕”等4个字，会写“守、株”等9个字，理解相应的词语。

2.正确、流利、有韵味地朗读古文，尝试背诵。

过程与方法：

1.结合注释、插图和想象理解寓言内容。

2.展开小组讨论，对课文的寓意进行体验，交流。

情感态度价值观：

懂得不要心存侥幸，不要不劳而获，要勤劳务实，靠自己的劳动去创造美好的生活。

重点难点

1.结合注释、插图、想象理解寓言内容。

2.感悟不劳而获的侥幸心理带来的后果，找到“守株待兔”的生活立足点。

教学课时

1课时

教学过程

一、谈话导入，揭题解题：

师：同学们喜欢读寓言故事吗？都读过哪些呢？老师要考考你们。

1.（课件出示3组寓言故事的图片），看是什么？这些寓言故事都有什么特点？

生：（杯弓蛇影、画蛇添足、猴子捞月）