部编版《7 鹿角和鹿腿》集体备课教案设计

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教学设计

《鹿角和鹿腿》

一、教学目标

1.认识“皱、配、怨、狮、逼”五个生字，读准“称、禁、撒、挣”四个多音字。会写“鹿、赏、传”3个汉字。

2.有感情地朗读课文1-4自然段，读出鹿的心情变化。

3.朗读课文，知道课文主要内容。

二、教学重难点

1.认识“皱、配、怨、狮、逼”五个生字，读准“称、禁、撒、挣”四个多音字。会写“鹿、赏、传”3个汉字。

3.朗读课文，知道课文主要内容。

三、教学过程

课前三分钟（经典诵读晋级美诵）

（一）导入

屏幕出示单元主题“寓言是生活的一面镜子。”哪位同学能猜出这句话想要表达什么意思？

出示“寓言”的含义，帮助理解单元主题。让我们走进寓言故事，去探知它们告诉我们的生活道理。

齐读课题，指名学生和鹿打招呼。学写“鹿”字。指名观察结构及特点。教师范写，学生在练字本上打字头。教师巡视指导。

（二）交流学习字词

1.同桌互读自学单上的词语，互相纠正错误的读音。开火车领读。

2.小老师指导大家校对第二题，并说说理由。

倒影：倒立的影子。

倒映：物体的形象倒着映射在另一个物体上。