部编版《7 鹿角和鹿腿》集体备课教案设计

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鹿角和鹿腿

学习目标：

1、认识“皱、配、怨、狮、逼”五个生字，读准“称、禁、撒、挣”4个多音字，会写“鹿、塘、映、欣、赏、匀、致、配、传、哎、狮、叹”12个字，会写“池塘、痛快”等17个词。

2、能有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。

3、能根据提示讲故事。

4、透过自读自悟，使学生体会故事中所讲述的道理。

教学重点：理解指导鹿对自己的角和腿的前后不同态度。

教学难点 ：体会故事所讲述的道理，培养独立阅读潜力。

教学准备：PPT

教学过程：

一、激情导入

茂密的丛林中，住着许多动物，看！谁向我们走来了？出示图片（小鹿）今天小鹿要和我们分享它的一个有趣的故事，我们一起走进今天的这篇课文，齐读课文《鹿角和鹿腿》。板书：《鹿角和鹿腿》

初读课文，整体感知

学生自由朗读课文。

（1）请同学们打开书，自由地朗读课文，要求读准字音、读通句子，边读边想这篇课文讲了一件什么事？

（2）指名两位学生分别读课文。（师生评议，纠正读得不够准确的字音，指导朗读难读的句子）

（4）交流：课文主要讲了一件什么事？

（5）填空引导概括：

这个故事主要讲一只鹿欣赏（　　 　　），却抱怨（　　　 　）；而当被狮子追赶的时候，（　 　）的角差点儿（　　　　 ），可（　　 ）的腿却让它（　　 　　）。

品读鹿之美。