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《7 鹿角和鹿腿》公开课教案优质课下载
《鹿角和鹿腿》教学设计
教学目标
读准多音字，理解“欣赏、抱怨”等词的意思。
能初步借助词语概括课文的主要意思，能有感情地朗读课文。
理解能对自己的角和腿的前后不同态度，体会故事所蕴含的道理。
教学重难点
重点：理解对自己的角和腿的前后不同态度。
难点：体会故事蕴含的道理。
教学过程
激趣导入
看图猜寓言故事。
二、引出寓言故事-《鹿角和鹿腿》板书课题。齐读课题。
三、 初读课文，整体感知。
1、 请同学们打开书，用自己喜欢的方式自由读课文，读准生字生词。
2、出示词语：
匀称 撇退 挣脱 撅嘴 皱眉 没精打采 欣赏 抱怨
3、用上“欣赏”、“抱怨”说说课文主要写了一件什么事？
四、研读课文
鹿是怎样欣赏自己的角，又是怎样抱怨自己的腿呢？请同学们自由朗读3-4自然段，画出相关语句。
紧扣“欣赏”体会鹿角的美丽