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《7 鹿角和鹿腿》新课标教案优质课下载
《鹿角和鹿腿》教学设计
教学目标
认识本课“称、禁、撒、挣”等9个生字，读熟词语，读准多音字。
理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度。
理解课文内容，体会故事中所蕴含的道理。
教学重点
理解鹿对自己的角和腿前后不同的态度
教学难点
体会故事中所蕴含的道理
教学过程
谜语导入
师：同学们喜欢猜谜语吗？老师这有一个谜语请大家来猜猜？
课件出示谜语：头戴珊瑚真正美，身穿皮袍花如梅，纤纤细腿虽瘦小，翻山越岭快如飞。请同学们猜一种动物（鹿）
课件展示：鹿来到池塘边。（1）同学们，看老师把谁请来了，你喜欢它吗？谁愿意来夸夸它？（学生夸小鹿）
今天我们就来学习第七课《鹿角和鹿腿》，请同学们拿起食指笔和老师一起书写课题。
齐读课题
检查预习
现在老师来检查一下大家的预习情况。词语宝宝们已经来到的大屏幕上，你们愿意和他们交个朋友，认识一下吗？ppt展示词语，指生读--齐读--开火车读
认读生字宝宝，并提醒同学读音。
了解画线词语意思。