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三年级下册《7 鹿角和鹿腿》优质课教案下载
《鹿角和鹿腿》教学设计
?教材分析：
? 这篇略读课文讲的是在丛林中，一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽角，而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时，鹿的四条有力的腿救了它，而美丽的双角被树枝挂住，差点让它丢了命。这个故事告诉我们：物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽，更要讲实用和它的存在价值。
?教学目标：
? 1．能有感情地朗读课文。
??2．通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
??3．使学生体会故事中所讲述的道理。
?教学重点：理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。
?教学难点：体会故事中所讲述的道理。
?教学准备：相关课件等。
?课时安排：一课时。
?教学过程:
? 一、激趣导入，揭示课题
? 同学们，在茂密的丛林中生活着很多可爱的小动物，其中有一只漂亮的小鹿，它非常的想和大家做朋友，今天老师把它请到了课堂上来了，大家欢迎它吗?
【课件出示：小鹿图文】，在小鹿身上，最吸引你的是什么？小鹿也从认为自己的角很美，可是经历了一件事情后，它改变了原先的一些看法。那么鹿到底经历了一些什么事情呢？这节课，让我们一起来走进【课件出示：鹿角和鹿腿】的故事中去看看吧！。同学们，一起热情地和它们打打招呼吧！
?过渡：同学们，它们之间究竟发生了什么故事呢？答案就在课本里，赶紧走进课文去读读吧！
二、初读课文，了解大意
? 同学们，在读课文之前，老师有提示哦【课件出示：1、遇到不认识的生字词多读几遍，画一画，力求读正确；2、把句子读通读顺。3、想想课文讲了一件什么事？】
同学们初读了课文，你们发现哪些字词读起来有困难吗？谁想说？
在故事里，有很多的词语宝宝，它们正迫不及待地想和你们交朋友呢？你们想和它们交朋友吗？【课件出示：词语】自己热情地打打招呼。