部编版《7 鹿角和鹿腿》公开课教案下载

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鹿角和鹿腿教学设计

教学目标

1、有感情地朗读课文，读出鹿的心情变化。积累文中生动优美的语句。

2、能够联系上下文、借助图片等方法理解词语。

3、能用自己的话借助提示讲故事。

4、了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。

教学过程

一、复习导入

1、出示生字词，抽生认读

2、回忆课文的主要内容。

二、自学尝试

师：漂亮的鹿从未发现自己的美丽，一天在河边，他发现了自己倒映的水中的影子，他_____地说道：

生汇报,并朗读：“咦，这是我吗？”

师：于是他仔细欣赏起来，发现了自己美丽的鹿角和难看的鹿腿。他对自己美丽的角和难看的腿有什么看法呢？（欣赏，抱怨）

1、自学提示一：

默读课文3、4段，用“____”画出鹿欣赏自己的角的句子。用“~~~”线画出鹿抱怨自己的腿的句子。有感情地朗读。

2、自学提示二：

自由读5、6段，用自己的话说说鹿遇到了什么危险？它又是怎么逃脱的？想好后同桌互相说一说。

学生自主学习，同桌交流。

三、交流评点