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部编版《天上的街市》集体备课教案优质课下载
《天上的街市》教学设计
教学目标：
1．朗读并背诵诗歌，要划分节奏，念准重音，读出感情。
2．品味诗歌的意境和主旨。
3．激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。
教材分析：
《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想象天上的街市，想象天上美丽的景色，想象天上街市里的珍奇，想象过着幸福生活的牛郎织女通过对天上美好生活的描绘，表现了诗人旧时代黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗因此，这首诗使那个时代的读者很自然的通过对比认识现实的黑暗，激起对理想的向往并为之而奋斗今天，我们学习这首诗仍然有新的意义
教学重点：
1．朗读并背诵诗歌，要划分节奏，念准重音，读出感情。
2．激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。
教学难点：
通过想象和联想品味诗歌的意境和内涵
教学过程：
一、激发导入
师：同学们，传说每年的七月七日我们很少看到喜鹊，这是为什么呢？生回答：给牛郎织女搭桥去了。那么为什么要给牛郎织女搭桥呢？生回答：因为牛郎织女只有每年的七月七日才能见面。王母娘娘用一道天河把他们隔开了。牛郎织女的生活是很悲惨的，但有一位诗人却改写了牛郎织女的生活，让他们每天都可以在一起，今天我们就来学习这首诗。（屏显牛郎织女的美丽图片）（出示课题）
二、简介作者
郭沫若(1892—1978) 原名郭开贞，笔名沫若，四川省乐山县人，我国著名的作家、诗人、历史学家、考古学家、古文字学家、社会活动家。他在文学方面的著作很多，有诗集《女神》、《星空》，话剧《屈原》等。《女神》是中国新文化运动诗坛的奠基之作，郭沫若也成为中国新诗的奠基人。
师：画横线的地方就是郭沫若的代表作《女神》、《星空》，请大家掌握
三、出示学习目标
学习目标